7e Journées LEMME (2018) - Sémiotique
13-14 nov. 2018 Paris (France)
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Semaine
Mar. 13
Mer. 14
Liste
Mar. 13
Mer. 14
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
Accueil des participants
8:30 - 9:00 (30min)
Accueil des participants
Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques
9:00 - 10:30 (1h30)
Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques
R. Duval
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Duval.pdf
Pause
10:30 - 10:45 (15min)
Pause
Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques
10:45 - 12:15 (1h30)
Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques
C. Houdement & E. Petitfour (LDAR, Université de Rouen)
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Houdement_Petitfour.pdf
Déjeuner
12:15 - 14:15 (2h)
Déjeuner
Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques.
14:15 - 15:45 (1h30)
Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques.
L. Radford (Université Laurentienne)
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Radford.pdf
Pause
15:45 - 16:00 (15min)
Pause
Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer.
16:00 - 17:30 (1h30)
Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer.
F. Gaiotti , E. Hamaide (Textes et Cultures, Université D’Artois, ESPE LNF) et M. Moulin (Laboratoire de Mathématiques de Lens, Université D’Artois, ESPE LNF)
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Resume.pdf
Accueil des participants
8:30 - 9:00 (30min)
Accueil des participants
Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique
9:00 - 10:30 (1h30)
Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique
K. Bécu-Robinault (ENS Lyon)
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Becu_Robinault.pdf
Pause
10:30 - 10:45 (15min)
Pause
Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement du concept de liaison chimique
10:45 - 12:15 (1h30)
Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement du concept de liaison chimique
I. Kermen (LDAR, Université D'Artois)
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Kermen.pdf
Déjeuner
12:15 - 13:45 (1h30)
Déjeuner
Importance de l’analyse peircienne dans l’analyse des raisonnements en classe de mathématiques
13:45 - 15:15 (1h30)
Importance de l’analyse peircienne dans l’analyse des raisonnements en classe de mathématiques
P. Gibel (Lab-E3D, Université de Bordeaux)
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Gibel_1.pdf
Pause
15:15 - 15:30 (15min)
Pause
Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité
15:30 - 17:00 (1h30)
Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité
J. Fontanille (Université de Limoges, Centre de Recherches Sémiotiques )
https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Fontanille_1.pdf
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