7èmes Journées LEMME (2018) - Sémiotique

Accueil des participants

Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques

R. Duval

https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Duval.pdf

Pause

Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques

C. Houdement & E. Petitfour (LDAR, Université de Rouen)

https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Houdement_Petitfour.pdf

Déjeuner

Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques.

L. Radford (Université Laurentienne)

https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Radford.pdf

Pause

Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer.

F. Gaiotti , E. Hamaide (Textes et Cultures, Université D’Artois, ESPE LNF) et M. Moulin (Laboratoire de Mathématiques de Lens, Université D’Artois, ESPE LNF)

https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Resume.pdf

	Mar. 13	Mer. 14
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00	Accueil des participants 8:30 - 9:00 (30min) Accueil des participants Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques 9:00 - 10:30 (1h30) Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques R. Duval https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Duval.pdf Pause 10:30 - 10:45 (15min) Pause Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques 10:45 - 12:15 (1h30) Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques C. Houdement & E. Petitfour (LDAR, Université de Rouen) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Houdement_Petitfour.pdf Déjeuner 12:15 - 14:15 (2h) Déjeuner Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques. 14:15 - 15:45 (1h30) Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques. L. Radford (Université Laurentienne) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Radford.pdf Pause 15:45 - 16:00 (15min) Pause Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer. 16:00 - 17:30 (1h30) Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer. F. Gaiotti , E. Hamaide (Textes et Cultures, Université D’Artois, ESPE LNF) et M. Moulin (Laboratoire de Mathématiques de Lens, Université D’Artois, ESPE LNF) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Resume.pdf	Accueil des participants 8:30 - 9:00 (30min) Accueil des participants Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique 9:00 - 10:30 (1h30) Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique K. Bécu-Robinault (ENS Lyon) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Becu_Robinault.pdf Pause 10:30 - 10:45 (15min) Pause Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement du concept de liaison chimique 10:45 - 12:15 (1h30) Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement du concept de liaison chimique I. Kermen (LDAR, Université D'Artois) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Kermen.pdf Déjeuner 12:15 - 13:45 (1h30) Déjeuner Importance de l’analyse peircienne dans l’analyse des raisonnements en classe de mathématiques 13:45 - 15:15 (1h30) Importance de l’analyse peircienne dans l’analyse des raisonnements en classe de mathématiques P. Gibel (Lab-E3D, Université de Bordeaux) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Gibel_1.pdf Pause 15:15 - 15:30 (15min) Pause Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité 15:30 - 17:00 (1h30) Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité J. Fontanille (Université de Limoges, Centre de Recherches Sémiotiques ) https://journeeslemme7.sciencesconf.org/data/program/Fontanille_1.pdf