mardi 13 novembre 2018
| Heures | événement | |
| 08:30 - 09:00 | Accueil des participants | |
| 09:00 - 10:30 | Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques - R. Duval |
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| 10:30 - 10:45 | Pause | |
| 10:45 - 12:15 | Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques - C. Houdement & E. Petitfour (LDAR, Université de Rouen) |
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| 12:15 - 14:15 | Déjeuner | |
| 14:15 - 15:45 | Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques. - L. Radford (Université Laurentienne) |
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| 15:45 - 16:00 | Pause | |
| 16:00 - 17:30 | Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer. - F. Gaiotti , E. Hamaide (Textes et Cultures, Université D’Artois, ESPE LNF) et M. Moulin (Laboratoire de Mathématiques de Lens, Université D’Artois, ESPE LNF) |
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mercredi 14 novembre 2018
| Heures | événement | |
| 08:30 - 09:00 | Accueil des participants | |
| 09:00 - 10:30 | Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique - K. Bécu-Robinault (ENS Lyon) |
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| 10:30 - 10:45 | Pause | |
| 10:45 - 12:15 | Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement du concept de liaison chimique - I. Kermen (LDAR, Université D'Artois) |
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| 12:15 - 13:45 | Déjeuner | |
| 13:45 - 15:15 | Importance de l’analyse peircienne dans l’analyse des raisonnements en classe de mathématiques - P. Gibel (Lab-E3D, Université de Bordeaux) |
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| 15:15 - 15:30 | Pause | |
| 15:30 - 17:00 | Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité - J. Fontanille (Université de Limoges, Centre de Recherches Sémiotiques ) |
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