mardi 13 novembre 2018

Heures événement  
08:30 - 09:00 Accueil des participants  
09:00 - 10:30 Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques et en dehors des mathématiques - R. Duval
 
10:30 - 10:45 Pause  
10:45 - 12:15 Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques - C. Houdement & E. Petitfour (LDAR, Université de Rouen)
 
12:15 - 14:15 Déjeuner  
14:15 - 15:45 Sensation, corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques. - L. Radford (Université Laurentienne)
 
15:45 - 16:00 Pause  
16:00 - 17:30 Représenter et / ou coder un texte pour raconter et expliquer. - F. Gaiotti , E. Hamaide (Textes et Cultures, Université D’Artois, ESPE LNF) et M. Moulin (Laboratoire de Mathématiques de Lens, Université D’Artois, ESPE LNF)
 

mercredi 14 novembre 2018

Heures événement  
08:30 - 09:00 Accueil des participants  
09:00 - 10:30 Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique - K. Bécu-Robinault (ENS Lyon)
 
10:30 - 10:45 Pause  
10:45 - 12:15 Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement du concept de liaison chimique - I. Kermen (LDAR, Université D'Artois)
 
12:15 - 13:45 Déjeuner  
13:45 - 15:15 Importance de l’analyse peircienne dans l’analyse des raisonnements en classe de mathématiques - P. Gibel (Lab-E3D, Université de Bordeaux)
 
15:15 - 15:30 Pause  
15:30 - 17:00 Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité - J. Fontanille (Université de Limoges, Centre de Recherches Sémiotiques )